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拓展訓(xùn)練應(yīng)用于公務(wù)員培訓(xùn)中的效果

來(lái)源：作者：人氣：發(fā)表時(shí)間：2019-03-06 15:16:08【大中小】

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公務(wù)員的能力與素質(zhì)要求越來(lái)越高，這就要求對(duì)其培訓(xùn)的形式要適應(yīng)時(shí)代的需求，在公務(wù)員培訓(xùn)中引入拓展訓(xùn)練達(dá)到了很好的培訓(xùn)效果。

１、拓展訓(xùn)練對(duì)公務(wù)員挑戰(zhàn)自我、挖掘自身潛能的影響。

首先，作為一名公務(wù)員，他不僅代表自己，更代表政府和國(guó)家。必須嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度和行為規(guī)范，一言一行都要求理性和謹(jǐn)慎。但這種要求與公務(wù)員作為自然人的本性相沖突。公務(wù)員的理性要求與規(guī)范壓抑了公務(wù)員的個(gè)性發(fā)展，在實(shí)際工作當(dāng)中容易形成因循守舊、循規(guī)蹈矩、不思進(jìn)取的態(tài)度，認(rèn)識(shí)不到自己的能力。拓展訓(xùn)練中的“空中單杠”項(xiàng)目對(duì)公務(wù)員挑戰(zhàn)自我、挖掘自身潛能具有一定的影響，當(dāng)其沿著立柱爬到８米高空時(shí)，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生改變。繼續(xù)努力站到一個(gè)很小的圓盤(pán)上時(shí)，恐懼和退卻的心理左右著他，是以積極的心態(tài)去克服恐懼，勇往直前挑戰(zhàn)自我，還是放棄努力前功盡棄。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)能夠使學(xué)員充分感悟到如何以積極的心態(tài)去爭(zhēng)取和獲得機(jī)會(huì)，在面對(duì)困難時(shí)如何克服恐懼，勇往直前，挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能，其結(jié)果完全不同。

2、拓展訓(xùn)練對(duì)公務(wù)員互相信任、換位思考能力的影響。

大批精英通過(guò)考試進(jìn)人政府部門(mén)，公務(wù)員群體的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。這種競(jìng)爭(zhēng)雖然有利于提高公務(wù)員素質(zhì)，但也給公務(wù)員帶來(lái)巨大的壓力。有的公務(wù)員雖具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)愿望及行動(dòng)卻無(wú)良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)．消極嫉妒、互相猜忌給實(shí)際工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響。拓展訓(xùn)練中的“信任背摔”項(xiàng)目對(duì)公務(wù)員這種心態(tài)有很大的改變。信任背摔”就是一個(gè)人站在1.5米的高處，背對(duì)大家，然后自然地向后倒下去。你看不到大家，你也不知道大家是否能接住你。站在背摔臺(tái)下做保護(hù)的學(xué)員要認(rèn)真地做好保護(hù)不能有半點(diǎn)的疏忽，因?yàn)楸乘り?duì)友的安全乃至生命就在你的手上。你的言行舉動(dòng)是否能讓進(jìn)行背摔訓(xùn)練的隊(duì)友信任，你進(jìn)行背摔時(shí)是否信任在背摔臺(tái)下接你的隊(duì)友。通過(guò)對(duì)這一項(xiàng)目的體驗(yàn)，能夠使他們充分體會(huì)到如何才能做到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互相信任和角色轉(zhuǎn)換、換位思考的重要，在實(shí)際的工作中學(xué)會(huì)從他人的角度看問(wèn)題，換位思考。

3、拓展訓(xùn)練對(duì)公務(wù)員改變思維定式、大膽創(chuàng)新、男于嘗試的影響。

創(chuàng)新思維是推動(dòng)政府各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。公務(wù)員加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練，可以進(jìn)一步提高洞察力，敏銳、迅速、準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的要害，意識(shí)到問(wèn)題的所在及其根源：可以提高預(yù)見(jiàn)力，提前把握事態(tài)的發(fā)展；可以提高應(yīng)變力。穩(wěn)妥地處置事物發(fā)展中出現(xiàn)的變化。因此，公務(wù)員在實(shí)際工作中．既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是，又要改變思維定勢(shì)，大膽創(chuàng)新。公務(wù)員的創(chuàng)新思維能力也同公務(wù)員的其他能力一樣需要自覺(jué)持續(xù)地加以培養(yǎng)。拓展訓(xùn)練中的“突破雷陣“項(xiàng)目對(duì)公務(wù)員的這種能力的培養(yǎng)具有很大的影響。該項(xiàng)目需要全體學(xué)員在一定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)一塊６×６米的雷陣，要完成此項(xiàng)任務(wù)，必須在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽嘗試，突破思維定式，不斷探索：比如當(dāng)試了左邊不行時(shí)，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為右邊的也不行，應(yīng)該再去試。只有不斷嘗試，勇于創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能完成任務(wù)。

4、拓展訓(xùn)練對(duì)公務(wù)員團(tuán)隊(duì)精神、溝通協(xié)調(diào)能力的影響。

公務(wù)員隊(duì)伍是一個(gè)由多個(gè)小團(tuán)隊(duì)組成的大團(tuán)隊(duì)，要求各個(gè)部門(mén)之間、層與層之間互相團(tuán)結(jié)。只有相互溝通協(xié)調(diào)才能更好地完成工作。俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁。一個(gè)好漢三個(gè)幫。”一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)也是如此。如“孤島求生”、“逃生墻”等訓(xùn)練項(xiàng)目。要求苛刻，要順利完成任務(wù)，到達(dá)安全地帶，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，積極協(xié)調(diào)溝通。充當(dāng)人梯底座的學(xué)員要用自己的雙手和雙肩托起逃生的隊(duì)友．逃生成功的隊(duì)員再加入到高空迎接隊(duì)友的任務(wù)當(dāng)中，他們需要伸出雙手，使出全身力氣，解救需要幫助的同伴。最后隊(duì)員全部成功“脫險(xiǎn)”，全隊(duì)才能按時(shí)完成任務(wù)。

拓展訓(xùn)練讓人們?cè)诖笞匀恢绣憻捵约旱膱F(tuán)隊(duì)。進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，通過(guò)讓學(xué)員在輕松的氛同里解決一系列初始問(wèn)題而產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)互動(dòng)。每位學(xué)員都有機(jī)會(huì)回顧并體驗(yàn)自己在活動(dòng)中所扮演的角色、言行、態(tài)度等，從而產(chǎn)生印象深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。因體驗(yàn)而自我覺(jué)醒及行動(dòng)承諾，最容易表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的行為變化上，而且是最持久的、最快樂(lè)的。因此，公務(wù)員通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)、相互信任、創(chuàng)新思維、大膽嘗試、有效溝通的目的非常必要。